棒针编织学习

第五届编织大赛作品 满庭芳系列之满园春色

第五届编织大赛作品 满庭芳系列之满园春色

作者:巧手狒狒 日期:2012-03-07 栏目:[世界手工新闻]

...经过去年的摸索,感觉编织水平比以前大有长进,特别是棒针编织。可以说去年也许是我在论坛潜水以来最有长进和收获最多的一年,为此今年才斗胆参加大赛。整整一个月的精工细作,终于赶在大赛的最后日期交上了作品,说... 查看全文>>

欧美编译201901期:2019年1月欧美图解翻译教程9篇

欧美编译201901期:2019年1月欧美图解翻译教程9篇

作者:爱就编 日期:2019-02-01 栏目:[论坛精选]

...件与众不同的美衣,而且通过编织国外优秀设计,还可以学习到一些编织技巧,又或设计思路,这些需要在跟织的过程中慢慢体会了。欧美图解以文字解为主,即使原版也有可能会有数据出错的情况,学以致用,能仿织并分享你... 查看全文>>

创新或许并不需要颠覆 令经典毛衣更动人的别致点缀

创新或许并不需要颠覆 令经典毛衣更动人的别致点缀

作者:爱就编 日期:2018-02-06 栏目:[快乐编织]

...花饰做为美衣装饰。美妙钩织结合,结合钩针拼花结构的棒针编织也自由随性起来。在大玩编织技巧,编织各式考验技术的毛衣时,不妨考虑加入一些其它元素~织衣服最难的是什么?不是织法,而是结构或者说是如何织得合体... 查看全文>>

云双叶 超详细图文详解云素花染修身志田款女士棒针中袖

云双叶 超详细图文详解云素花染修身志田款女士棒针中袖

作者:夏竹手工 日期:2018-08-04 栏目:[编织教程]

...美好的平台,给我们这些爱好编织的织女在此相聚,相互学习。我收到的是07号斑斓色,线有麻的特性,透气性好,没洗前有点小扎,洗后成品线的垂性特别好,柔软。成品中那斑斓的美色像自然形成的,与其线名太相符了。毛... 查看全文>>

从中间织起的儿童棒针小汽车图案提花毛衣

从中间织起的儿童棒针小汽车图案提花毛衣

作者:紫苏午时茶 日期:2018-09-05 栏目:[编织教程]

...就会有经验了。所以,每一件衣服的编织过程,都是我们学习的过程,学无止境啊!材料:毛绒线,用量315克工具:正身3.5mm,螺纹3.0mm洗后尺寸:胸围40㎝*2,衣长58㎝,连肩袖长52㎝,腋下长37㎝  大概适合10岁孩子穿编制... 查看全文>>

一根针的神奇 钩针长针短针创意织物集

一根针的神奇 钩针长针短针创意织物集

作者:爱就编 日期:2015-07-18 栏目:[世界手工新闻]

...对虫有些情有独衷,但又碍于其形象的,这款小设计可以学习一下喔。创意居家用品,男生,或者个性女生或许会爱上这样的造型,充血眼球抱枕,由全长针及简单针绣组合而成。以下两款都是小黄人元素的设计,毯子、抱枕这... 查看全文>>

从领口往下钩女士圆肩蕾丝大裙摆上衣

从领口往下钩女士圆肩蕾丝大裙摆上衣

作者:椛與愛麗絲、 日期:2018-05-11 栏目:[编织教程]

最近半年都在学习棒针,很少钩东西了,好不容易抽空弄出来一件上衣。因为最近都是织的圆肩毛衣,所以这次也尝试了一件圆肩钩衣。选了两个圆肩款式的图解,各截取一段融合在一起,组合出来了这件衣服的育克部分。然后... 查看全文>>

逛展会 | 2018爱丁堡毛线节:爱线者的梦幻周末百货商场

逛展会 | 2018爱丁堡毛线节:爱线者的梦幻周末百货商场

作者:Linda 毛线店 日期:2018-05-30 栏目:[世界手工新闻]

...如果你喜欢购物,展会有有超过100个供应商;如果你喜欢学习,展会有超过60个编织类班级。看到这些,编织爱好者们都会心动吧!而参加展会的人们,本身也是一道美丽的风景。有大家认识,或是不认识的人,大家因为同一种... 查看全文>>

百年品牌西班牙LOEWE2017时装周中的毛线编织元素(含男女毛衣及包包)

百年品牌西班牙LOEWE2017时装周中的毛线编织元素(含男...

作者:爱就编 日期:2017-05-09 栏目:[编织资讯]

...,成为奢侈品巨头LVMH集团一员。又有哪些编织元素可以学习呢?时装周中设计师们手中的毛线编织服饰会有哪些精彩的设计呢?SPRING 2017 READY-TO-WEAR Loewe(Loewe2017春夏系列)做为织女来说,看到这样一款设计,看呆,设计师直接... 查看全文>>

为什么我都用同样针线了,织出来的尺寸还是不同?

为什么我都用同样针线了,织出来的尺寸还是不同?

作者:爱就编 日期:2019-05-22 栏目:[快乐编织]

...,关于编织密度的知识,就不再缀述,借基础资料供织友学习:内容取自《简单明了最新版棒针编织基础》虽然编织物也如同搭积木,是各种针法的堆砌,但它毕竟不是积木,在纯手工编织中,线形成的每一针,并不能被设置为... 查看全文>>