开衫毛衣门襟挑针方法

儿童棒针中式开衫外套毛衣(含换线后的计算过程)

儿童棒针中式开衫外套毛衣(含换线后的计算过程)

作者:lvmatang 日期:2018-11-15 栏目:[编织教程]

...行挑3针,每5行挑4针……等一一试算,找出最优解。下边门襟挑针规律同上。05 编织时注意事项先挑门襟再挑衣领,领子处更好看。缝合前先用记号扣固定,不容易错位。过程图最后附上,原版图片及视频视频教程>>>http:/... 查看全文>>

原型制图设计的女士棒针女士圆角外套开衫

原型制图设计的女士棒针女士圆角外套开衫

作者:友玲 日期:2016-06-03 栏目:[编织教程]

...袖窿的长度等同。然后用别针别一圈固定好,及半回针的方法进行缝合。缝合时注意,不同部位其缝头是不一样的,袖山顶部的那段留1cm的缝头,中段留0.8cm的缝头,越往下缝头越小,腋下大致0.4cm缝头,这样上出来的袖子非常... 查看全文>>

儿童手编毛衣款式之云棉2仿淘宝款女童棒针盘花圆领开衫

儿童手编毛衣款式之云棉2仿淘宝款女童棒针盘花圆领开衫

作者:​素颜 日期:2016-04-20 栏目:[编织教程]

...。门襟:一边挑针105针衣服边:袖子:双层门襟的缝合,方法参照双层门襟的织法两边织一样的行数,然后用缝衣针上下针订缝的(有一边要开扣眼,我的扣眼是参照朱杨氏的教程,正面反面都开,最后缝合后用细线将两面扣眼... 查看全文>>

云朗编织经典菱形从上往下织棒针开衫

云朗编织经典菱形从上往下织棒针开衫

作者:破晓-木头手作 日期:2019-01-18 栏目:[编织教程]

...我的是给老妈明显偏小。参考了很多织友的帖子后,处理方法如下:按后片89针,袖子65针,前片46针分开。各挪出一针做筋,相当于4个筋各2针。然后做加针处理2-2-3,加针结束后片95针,前片49针,袖子71针。后片织10行作为前后... 查看全文>>

长针编织的儿童开衫长袖毛衣 有详细教程新手可织

长针编织的儿童开衫长袖毛衣 有详细教程新手可织

作者:清水秋千 日期:2012-08-21 栏目:[编织教程]

...,缝合门襟:四针长针各挑2针短针,一针长针挑1针短针,按些方法挑出来的针数刚好,钩两排,第三排挖扣眼,钩完第五排短针,门襟结束.领子:一对一挑针,前片挖领窝处一针长针挑1短针,一长针挑2短针处理,每两排在四个红点处各收一针,... 查看全文>>

法国克林款男宝宝V领开衫 编织人生视频学堂

法国克林款男宝宝V领开衫 编织人生视频学堂

作者:编织人生视频学堂 日期:2014-11-12 栏目:[编织视频文章]

...领开衫(法国克林款) 毛衣的缝合,肩部无缝拼接的方法,袖口和门襟边的挑针,斜肩的织法等等织衣服要领。     男童V领开衫(法国克林款) 毛衣绣花,爱心编织  查看全文>>

百搭春秋开衫悦 2013年编织的春季女士毛衣有图解哦

百搭春秋开衫悦 2013年编织的春季女士毛衣有图解哦

作者:summer_1397 日期:2013-03-21 栏目:[编织教程]

...版织2组半B花的长度,我织了3组半,织完B花后根据图解方法收腰,共收掉44针,余139针往上织平针30行后开挂:平收4针,2-3-1,2-2-2,2-1-3,4-1-1,余109针继续往上织平针,自开挂起算80行开后领:中间平收45针,两边:2-2-1,2-1-1... 查看全文>>

志田款改版中老年棒针长袖V领开衫

志田款改版中老年棒针长袖V领开衫

作者:素颜 日期:2016-02-20 栏目:[编织教程]

...和衣服尺寸都和原版的合不上,所以只能参考原版的编织方法和花样图解。我的编织日记:腰带10号针别线起26针,织14个花样。后片下部挑138针,第二行两头各加一针织大辫子,用于缝合,这整件衣服我都是正面缝合的。下面加... 查看全文>>

仿R网独特肩位设计的女士棒针春夏开衫毛衣

仿R网独特肩位设计的女士棒针春夏开衫毛衣

作者:harman 日期:2017-04-14 栏目:[编织教程]

...加针后,前后片一起加针2-1-9,前片可利用花样加2针减1针方法加针,也加出第7组花样,别线穿起袖子,腋下加出12针,向下织所需长度和花样宽度,织12行双罗纹后收针,袖:挑起腋下12针,在12针中心加1扭高,两侧减针是11-2-5   &... 查看全文>>

啡色青花 Mosaic马赛克提花女士棒针开衫外套毛衣

啡色青花 Mosaic马赛克提花女士棒针开衫外套毛衣

作者:lily 日期:2018-12-13 栏目:[编织教程]

...部分的针数先用别线穿好扣好。腋下部分加针用卷加针的方法加针。分袖一行:(下针织到记号环,移除记号环,将68针移到别线上穿好,移除记号环,再腋下卷加针17针),再重复()1次,下针织到最后。   身片总针数... 查看全文>>